都是一帮想认真学习的孩子，她也不想将他们拒之门外。
可要是就这么随意的一个一个往上加，最后说不定帮不到他们什么，反而会影响他们本身的学习节奏。
沈秋无意识地在本子上写写画画。
要不，弄出一个集中讲题的时间？
不太合适，沈秋摇摇头。
这个学习小组还是不要对成员的个人时间有太多的干涉，这才能长久维持下去。
沈秋看了下方啸天这次的成绩，班级第七。又重新浏览一遍现在小分队众人的成绩。
彼此成绩的间距倒是都不算大。
此前沈秋他们也没有在一个学习小组的认知，大家只是因为都做了计划彼此提醒。
加之每天晚自习的课间还会一起跑步，慢慢就形成了一些默契的流程。
现在队伍日渐壮大，老办法就显得有些粗糙了。
沈秋前世在高中时，学校也弄过这种学习小组，不过却是老师划分好，大家上课时讨论问题的那种。
她还知道一种方式，就是成员间互相出题、检测。
还有一种就是成员提出一个难题或是议题，大家一起研究答案。
显然这几种都不太适合他们这些人。
沈秋想的有些头大，决定还是先专心听课换换脑。
虽然这节数学课是在讲卷子，但也许老师会讲些新的解题方法也说不定。
解题方法！这倒是一个思路，果然换换脑子还是有用的。
沈秋想到的，是每个成员都额外准备一个题型本，每周将自己做题时见到的异常题型抄在上面，供大家传阅。
这样，大家就能在同等时间内，见识更多的题型。
这法子不错，沈秋眼睛发亮，而且还不会对大家的个人时间有太大影响。
即便是有，也多是好的影响。
OK，第一条通过！
互相的监督和PK还是要有的，就根据每次的成绩来分小组。
班级排名在五名之内的，自动成为一个小组，每组最多三人。
这样，现有的八人，就可以分为以下几组：沈秋和陈金萍一组、王圆圆、李坤和齐明明一组、何洛洛、杨亮和方啸天一组。
后续若是还有人加入，就根据排名，自动生成新的二人或三人小组。
完美，第二条同样通过！
跑步这一条是一定要保留的，强身健体的同时，还能算作是一种筛选。
若是有不愿意或坚持不下来的，就自动踢出小分队。
三条主要内容敲定后，沈秋在犹豫，要不要设置一个总管理的岗位。
可这样就有些官方了，沈秋有些拿不定主意。
她的目光不自觉在小分队的几人身上扫视，突然，沈秋神色一动。
她为啥要搞这么纠结，想不明白，就把问题抛出去，让大家一起来决定不就好了。
而且，针对小分队的学习方法，同样也可以大家提议补充啊。
若是有更好的，且是大家都同意的，那就加进去呗。
沈秋越想思路越开，她都想到之后学习任务加大，或是有其他变故的情况时。
有了这个‘共同决议’的前提，都会找到新的出路。
想到这，她突然一拍脑袋，她之前在想啥，这不就是后世著名的“头脑风暴”吗。
社畜本畜竟然把这个给忘了！
至此，沈秋内心已经确定关于这个小分队的基本流程。
难掩激动心情，她第一次在课上写了七张纸条，传递给了王圆圆她们。